Samantha Kerdine
L’École de Condé, diplôme 2011

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Mon travail a consisté à revisiter les schémas narratifs de l’expression de soi, comment repenser l’autobiographie d’un point de vue graphique?

Avec des codes qui sont propres à ma discipline, celle de communiquer, de transmettre et de faire connaître, je me suis particulièrement intéressée à une refonte du schéma narratif introspectif et d’en apercevoir les limites et les contraintes qu’il impose.Mon projet final prend la forme d’un journal graphique, en partie autobiographique, suivant une logique tautologique, que j’ai nommé « Heureux soient les fêlés car ils laissent passer la lumière » (citation de Michel Audiard, grand dialoguiste français.) Fréquemment «bloquée» durant ce projet, j’ai voulu traiter ce blocage, et parler de ces pannes, de ces allers-retours dans la création.Le projet parle donc de lui-même, ce qui constitue selon moi la réponse la plus juste à la réflexion que j’ai mené, en première partie. A la manière d’un antidote à la panne d’inspiration, le fait d’en faire un outil créatif, m’a permis de me libérer de l’emprise de l’angoisse de la page blanche.Ce projet a ainsi contribué à m’interroger et continuer ma réflexion autour de ma démarche de créatrice. Il m’a également permis de m’interroger sur le quotidien et ce qu’il insufflait à la création, afin d’établir ainsi un lien entre ma production graphique et mon quotidien.A un moment charnière de ma vie, et à l’aube de mon entrée dans la vie professionnelle, j’ai voulu réaliser un projet hautement personnel. Ma volonté était de mener un projet qui mêle le graphisme, l’illustration et la photographie, des domaines que j’ai voulu approfondir. Un projet de telle ampleur est difficilement envisageable dans le cadre d’une vie en agence ; ainsi j’ai voulu saisir l’opportunité qui m’avait été donnée et ainsi approfondir ces thèmes qui m’ont accompagné durant ces cinq années d’études et qui ont été un véritable guide créatif pour moi.